×

Naukowcy odkryli dziwną zależność w strukturze mózgu ściśle związanej z umiejętnością czytania

Nasza umiejętność patrzenia na abstrakcyjne symbole i nadawanie im znaczenia, jest jedną z kluczowych umiejętności, by stać się kompetentnym czytelnikiem.


Przetwarzanie fonologiczne

W świecie akademickim nazywa się to przetwarzaniem fonologicznym, a umiejętność ta może się różnić w zależności od osoby, a schorzenia, takie jak dysleksja, mogą utrudniać to zadanie.

W nowym badaniu zespół naukowców przetestował dwie rzekomo przeciwstawne hipotezy dotyczące tego, jak struktury mózgu odnoszą się do umiejętności czytania. Co ciekawe, znaleziono dowody popierające obydwa twierdzenia.

Dwie hipotezy

Mózg ludzki jest naturalnie asymetryczny i uważa się, że niektóre struktury po lewej stronie są zaangażowane w przetwarzanie języka. Im większa asymetria, tym lepsza umiejętność czytania.

Z drugiej strony może być również tak, że obecność asymetrii w lewej części mózgu po prostu wzmacnia cechy potrzebne do czytania, co zespół nazywa „hipotezą kanalizacji”. Posiadanie asymetrii może więc plasować nas w średnim zakresie umiejętności czytania.

Obecnie wydaje się, że w zależności od poziomu analizy, czy to w całej półkuli mózgu, czy w określonych regionach, obie hipotezy są zasadne. Szczegóły badania opublikowano w czasopiśmie PLOS Biology.

Umiejętność czytania

Zespół odkrył, że umiejętność czytania rzeczywiście wzrosła wraz z większą asymetrią w lewej półkuli, ale tylko w przypadku najbardziej asymetrycznej struktury, zasadniczo biorąc pod uwagę półkulę jako całość.

Zgodnie z hipotezą lateralizacji mózgowej, każdy płat mózgu jest wyspecjalizowany w swojej zdolności do wykonywania poszczególnych funkcji w określonych zadaniach poznawczych.

Lewa strona jest ogólnie kojarzona z procesami związanymi z językiem, ale wcześniejsze badania nie są jednoznaczne z powodu małej wielkości próby i wyników, które pokazują również aktywność w prawej półkuli, gdy ludzie wykonują zadania oparte na języku.

(Nie)ograniczone zdolności

Zespół odkrył również, że jeśli pewne określone regiony mózgu były wyolbrzymione pod względem różnic strukturalnych między dwoma płatami, dana osoba z większym prawdopodobieństwem mieściła się w średnim zakresie umiejętności czytania.

Powyższe stwierdzenie wpisuje się w hipotezę kanalizacji. Ponieważ mechanizmy te są wiarygodnie wyrażone, przetwarzanie fonologiczne jest zwykle ograniczone do normalnego zakresu. Brak tych asymetrii umożliwiłby nieograniczoną ekspresję upośledzonych lub podwyższonych zdolności.


Mika Nojewska

Miłośniczka wszystkiego, co dziwne i ciekawe. Głównie tworzy teksty dla nauka.rocks i przed komputerem spędza więcej czasu, niż chciałaby się przyznać. W wolnym czasie odkrywa nieodkryte i próbuje opanować świat. Kocia mama i mag na 55 levelu

Może Cię zainteresować