Kategorie Nauka

Możemy tworzyć wspomnienia mając zaledwie 3 miesiące. Dlaczego więc nie pamiętamy dzieciństwa?

Z nowych badań wynika, że część mózgu odpowiedzialna za przetwarzanie wspomnień jest aktywna u dzieci już w wieku trzech miesięcy, choć nie jest jeszcze w pełni uformowana.


Wspomnienia

Ten kluczowy dla wspomnień obszar mózgu to hipokamp. Jego dojrzewanie zwykle zajmuje kilka lat, co często jest podawane jako wyjaśnienie naszej niezdolności do zapamiętania wczesnego dzieciństwa.

Nowe odkrycie, że hipokamp jest w stanie kodować wspomnienia u małych dzieci jest sprzeczne ze wszystkim, co do tej pory uważaliśmy, że wiemy o mózgu niemowląt. Szczegóły opublikowano w czasopiśmie Current Biology.

Możemy tworzyć wspomnienia mając zaledwie 3 miesiące. Dlaczego więc nie pamiętamy dzieciństwa?
claremontnhchamber

Pamięć epizodyczna

Autorzy badania przedstawiają nową teorię, która sugeruje, że małe dzieci są zdolne do „uczenia się statystycznego”, ale nie mogą jeszcze tworzyć epizodycznych wspomnień. Pamięć epizodyczna obejmuje przywoływanie określonych wydarzeń.

Uczenie statystyczne odnosi się do zdolności rozpoznawania, rozumienia i przewidywania wzorców, które pomagają nam zrozumieć nasze środowisko.

Wcześniej zakładano, że taka zdolność do statystycznego uczenia się pojawia się dopiero po rozwoju pamięci epizodycznej, jednak autorzy badania twierdzą, że ich odkrycia są sprzeczne z tą hipotezą.

Możemy tworzyć wspomnienia mając zaledwie 3 miesiące. Dlaczego więc nie pamiętamy dzieciństwa?
northwestern

Podstawową tajemnicą natury ludzkiej jest to, że od urodzenia do wczesnego dzieciństwa prawie nic nie pamiętamy, a mimo to uczymy się w tym czasie tak wielu krytycznych informacji – naszego pierwszego języka, chodzenia, przedmiotów i jedzenia oraz więzi społecznych. – podkreśla profesor Nick Turk-Browne

Wyniki badania

Naukowcy zeskanowali mózgi 17 dzieci w wieku od trzech miesięcy do dwóch lat, obserwując dwie oddzielne serie obrazów. Jedna z nich składała się z przypadkowych, niepowiązanych ze sobą obrazów.

Druga z zawierała obrazy, które pojawiły się w uporządkowanej sekwencji, z wyraźnym wzorem, którego można było się nauczyć. Wyniki pokazały, że aktywność w hipokampie wzrosła po obserwacji uporządkowanej sekwencji obrazów u wszystkich dzieci.

Na wyniki nie miało wpływu to, jak rozwinął się hipokamp. Naukowcy doszli do wniosku, że wiek i rozmiar hipokampu nie mają wpływu na zdolność mózgu do statystycznego uczenia się.

Możemy tworzyć wspomnienia mając zaledwie 3 miesiące. Dlaczego więc nie pamiętamy dzieciństwa?
cell

Ciekawe odkrycie

Co ciekawe, odkryto, że aktywność wywołana obserwacją tych wzorowanych obrazów występowała głównie w przednich obszarach hipokampu, które zazwyczaj nie są związane z epizodycznym tworzeniem się pamięci.

Gdy mózg rośnie w ciągu pierwszych kilku lat życia, hipokamp tylny znacznie się rozszerza i uważa się, że to właśnie ten region jest odpowiedzialny za pamięć epizodyczną.

Gdy te zmiany zachodzą, w końcu zyskujemy możliwość przechowywania wspomnień. Jak pokazują nasze badania, nawet jeśli nie pamiętamy doświadczeń z okresu niemowlęcego, są one rejestrowane w sposób, który pozwala nam się na nich uczyć. – podsumowują autorzy