Dlaczego zdarza nam się kompulsywne objadanie się? Może to wyjaśniać nowa teoria świadomości

Zespół naukowców uważa, że nowa teoria może wyjaśnić, dlaczego tak trudno jest się oprzeć dietom i zachowaniom impulsywnym.

Nowa teoria świadomości

Naukowcy z Uniwersytetu Bostońskiego zaproponowali nową teorię świadomości, w której nasze mózgi nie są w rzeczywistości aktywnie świadome naszego otoczenia, zamiast tego przetwarzają podświadome wspomnienia powstałe zaledwie pół sekundy temu.

Uważają, że w ten sposób można także wytłumaczyć zjawiska, których nie można wyjaśnić obecnymi hipotezami. W skrócie, nowa teoria głosi, że świadomość rozwinęła się jako system pamięci, który jest używany przez nasz nieświadomy mózg, aby pomóc elastycznie i twórczo wyobrażać sobie przyszłość i odpowiednio planować.

Całkowicie nowe w tej teorii jest to, że sugeruje, że nie postrzegamy świata, nie podejmujemy decyzji ani nie wykonujemy działań bezpośrednio. Zamiast tego robimy wszystkie te rzeczy nieświadomie, a następnie, około pół sekundy później, świadomie je robimy. – wyjaśniają autorzy

Funkcje mózgu

Istnieje wiele teorii świadomości. Niektórzy sugerują hierarchiczną konstrukcję, w której mózg aktywnie promuje lub degraduje procesy poznawcze do podświadomości lub świadomości. Inne teorie skupiają się na tym, czy pewne części mózgu mogą generować prawidłowe informacje, decydując w ten sposób, czy są świadome, czy nie.

Wszystko to jednak wiąże się z bezpośrednim przetwarzaniem bodźców, gdy docierają one do mózgu, a następnie podejmowaniem decyzji na pierwszym planie lub w tle, co może być zbyt wolne, by uwzględnić szybkie odruchy.

Kompulsywne objadanie się

Nowa teoria sugeruje, że bodźce trafiają bezpośrednio do podświadomości, zanim mózg wypchnie je do świadomości w oparciu o wspomnienia zdarzenia, a działania, które uważamy za świadome, są często kontrolowane całkowicie pod wpływem impulsu.

Zdaniem zespołu wyjaśnia to, dlaczego robimy rzeczy, o których wiemy, że nie powinniśmy, takie jak kompulsywne jedzenie. Korzystając z tej teorii, naukowcy nakreślili kliniczne metody nauczania, które mogą poszerzyć pracę, co może mieć wpływ na choroby neurologiczne, takie jak demencja.

Nawet nasze myśli nie są na ogół pod świadomą kontrolą. Ten brak kontroli jest powodem, dla którego możemy mieć trudności z zatrzymaniem strumienia myśli biegnącego przez naszą głowę, gdy próbujemy zasnąć, a także dlaczego trudno nam się skupić.